你的孩子学习最好的方式

个体化全人教育计划

十博10BET, 布莱姆对每个学生的需求进行了全面的评估, 的优势, 和挑战, 因材施教的整体教育计划(IHEP). 围绕每个孩子最好的学习方式设计, 这个计划整合了学术, 社会, 将情感策略融入到一个全面的项目中,旨在教育整个孩子,并释放他或她终身学习的潜力.

“布莱姆教育整个孩子. 他们真正关注学生的个人需求,用他们学得最好的方式教他们.”

每个学生还会被指派一名教师顾问,成为他或她的个人倡导者和导师. 对每个学生的历史都有深入了解的专家, 的优势, 挑战, 和个性, 教师顾问协调学校资源, 支持和指导学生在布莱姆的整个经历.

这种高度个性化和独特的整体方法培养学生的工具, 技能, 以及成为有效的自我倡导者和独立学习者的信心, 能在学校取得成功的, 找到充实的职业生涯, 过上平衡的多面生活.

每个学生都被一个学术团队所拥抱, 临床, 学生生活的员工, 指导教师齐心协力,让学生认识到并充分发挥他们的潜力.

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标准部门

布里姆学院拥有多个学术部门,以满足学生的核心教育需求. 我们的五个核心部门是英语, 科学, 社会研究, 数学, 和教学技术. 点击下面的选项卡阅读每个部门的简短描述. 点击“学习更多”按钮,可以查看每个系的详细信息,并了解布里姆提供的课程.

英语系

英语系以文学为核心知识,对学习有障碍的学生进行个性化教学, 写作, 和语法. 课程旨在为学生提供成为独立读者所必需的技能, 作家, 和思想家.

 

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科学系

科学部认为,科学提问和调查的基础是所有有效学习发生的平台. 理解科学方法,因为它属于科学概念,然后可以推广到其他学科,如历史和文学. 在学生的日常生活中,这些技能也是解决问题的基石.

 

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教学技术

教育技术部力求尽可能将技术与现有的布莱姆课程结合起来,以提高有学习障碍的学生的学习能力. 通过使用多种方式, 项目, 和策略, 有可能创建一个独特的学习计划,让课堂老师更好地区分教学对他们的学生. 这个部门的职责可以分为三个部分:学生支持, 人员支持, 和管理职责.

 

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社会研究部门

为了配合布莱姆学校的使命, 这是布莱姆社会研究系的目标,使学生进一步成为一个不断增长和复杂的社会中负责任的公民. 成为有责任心的公民, 学生们被用一种整体的方法来教育,重点是教每个人如何在社会中扮演重要的角色, 解决世界上的关键问题, 使用民主原则作出决定, 学习公民参与所必需的技能.

 

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数学系

布莱姆数学系的重点是满足有学习障碍的学生的不同需求. 布莱姆的使命的核心是授权. 对我们的很多学生来说, 数学一直是焦虑的来源, 挫折, 通常, 失败. 因此, 培养学生的内在控制点,并在本课程领域获得授权, 我们必须从培养这样一种意识开始:数学是一项有价值的努力,成功是一个可以实现的目标.

 

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